Познание истины в своём ребёнке

Усилия родителей, направленные на воспитание важных в жизни черт характера, свойств личности, помогают маленькому человеку проявлять качества, наклонности, заложенные природой. Сочетание природных данных с направленным воспитательным процессом позволяет родителям достичь в ребёнке тех целей и результатов, которые им хотелось бы видеть.

На результативность воспитательного процесса, на достижение целей обучения влияет тип личности, к которому относится каждый конкретный ребёнок. Одни дети от рождения склонны к обучению, имеют высокий уровень обучаемости, как губка, впитывают всё новое, всё им кажется интересным. Из таких детей впоследствии получаются люди, профессионально занимающиеся научной деятельностью, люди, способные передавать свои знания другим, нести истину новому поколению.

Пример хорошего школьника

С такими природными данными получаются хорошие школьники. Их не надо заставлять выполнять домашние задания, они всё помнят и ответственно относятся к работе над домашними заданиями и дополнительными поручениями. Задача родителей, которые видят, что им судьбою дан именно такой ребёнок, выбрать ему в учителя достойных людей, которые дадут достойные и богатые знания.  

Этот ребёнок интуитивно знает, что всё он должен делать только с любовью, с полной отдачей сил, так как это нужно не только ему, но и окружающим его близким людям. Познание, учёба, получение новой информации – величайшая ценность для такого ребёнка. Он несёт эту ценность с собой сквозь школьные и студенческие годы, становясь самостоятельным и приступая к работе, ищет профессию, связанную с обучением, трансформацией и передачей новых знаний. Родителям надо не нацеливать ребёнка на конкретную специализацию, а воспитывать его, всесторонне развивать, чтобы вырос просто хороший и умный человек. А задачу выбора профессии он решит самостоятельно и правильно.

Грамотность родителей

Отрицательный педагогический опыт – когда родители «давят» на ребёнка, требуют от него невыполнимого, ставят нереальные цели. Такое случается, когда родители не в состоянии определить задатки своего ребёнка, а неграмотным педагогическим подходом к тому же усиленно губят природные наклонности, не дают развиваться врождённым способностям. Родители могут быть больше заняты своими проблемами, например, мыслями об аппаратной липосакции живота или карьере, чем воспитанием ребенка. К периоду взросления такой ребёнок не обретает самостоятельности, остаётся потерянным, не знает, чем конкретно ему заняться. Случается, что всю жизнь такой человек потом ищет сам себя.

Задача родителей – своевременно определиться с наличием природных задатков у своего ребёнка, рассмотреть их в массе достоинств малыша, увидеть, не загубить. Выявлять яркие наклонности, давать им активно развиваться. Видеть разнообразие способностей, помогать воспитать все, а на их фоне – самые значительные. В такой обстановке родительского внимания ребёнок получит правильное развитие талантов, равнозначное развитие всех наклонностей, что несомненно пригодится во взрослой жизни, где он станет гармоничной и хорошо воспитанной личностью.