О детской психологии - по взрослому

В отличие от других видов детская психология имеет дело с возрастными особенностями. Причем нужно учитывать, что календарный и психологический возрасты ребенка не совпадают. Детские психологи должны следить за правильным развитием психики ребенка так же, как педиатры наблюдают за общим состоянием здоровья детей. Обнаруженные отклонения нужно своевременно стабилизировать. .

Основным направлением усилий детских психологов должна стать работа с потребностями детей как причинами возможных противоречий.

1. Первая - потребность в общении. Общение является определяющим в становлении личности. Проводя время со старшими, ребенок получает от них знания на заданные вопросы, а со сверстниками получает опыт взаимодействия. Таким образом он готовится к обучению в школе.

1. Вторая - потребность во внешних впечатлениях, которая развивает познавательные способности. Здесь основным путем развития будет подражание. И если в младшем возрасте подражание может быть «слепым», то со взрослением ребенок сознательно выбирает нормы поведения.

1. Третья - потребность в движениях, помогает овладевать навыками взаимоотношений. Основным методом для психологического развития здесь является ролевая игра. Выступая в играх в роли выбранного им человека, ребенок учится общаться в определенных жизненных ситуациях.

Однако нужно следить за тем, чтобы в детском возрасте не проявилась гендерная дисфория. Она часто вызывается желанием ребенка относиться к другому полу и даже носить соответствующие предметы одежды.

Все эти потребности нужно сочетать с наблюдением за трудом старших и непосредственной помощью им в домашних и хозяйственных работах. При таких условиях психика ребенка будет развиваться всесторонне и гармонично.