Во взрослом состоянии человек постоянно возвращается мыслями к своему детству, юношеству. Воспоминания тревожат или успокаивают, в зависимости от того, какие эмоции они будят в далёких уголках памяти. 

Многие ли люди вспоминают своего отца? Каким они его помнят? Это был мужественный и ответственный человек, или сильный и пугающий? Он всегда лежал на диване с бутылкой пива, или постоянно был с детьми на прогулках, спортивных развлечениях, в походах? Может, нечего вспомнить, потому что отец покинул семью до рождения ребёнка, и человек так и вырос под знаком «безотцовщины»? 

На любом уровне чувственности, эмоциональности в общении людей преобладает необходимость передачи информации. Для человека здесь имеется данная природой возможность разговаривать, то есть передавать информацию вербально, в словесной форме.

В общественной жизни человеку, несомненно, нужно знать основы ораторского искусства, вовсе не для того, чтобы постоянно произносить перед сослуживцами речи и монологи, а именно для того, чтобы донести до нужного слушателя нужную информацию.

В психических процессах ребёнка на первом месте стоят эмоции, затем идёт логика. Детям легче запомнить свои эмоции, вызванные определённой ситуацией, чем конкретные сведения, данные об этой ситуации. Этим и отличается память ребёнка от памяти взрослого человека.

Включение в процесс занятий, игр, повседневной деятельности с ребёнком чтения художественных произведений способствует активному развитию нескольких сторон памяти – двигательной, словесной, образной. При этом чтение стихотворений, присказок создаёт позитивную эмоциональную атмосферу, благодаря которой ребёнок легко запоминает рифмованные строчки. 

Для точного распределения всех людей по определённым параметрам и градациям психологи разработали типологию. Название «типология» взято из греческого языка и означает отпечаток, образец. В современном языке типология – это система понятий в любой области знаний, не только в психологии. Такая классификация используется как средство для связи между разными классами рассматриваемых объектов.

Современная психология использует типологию для более точного и конкретизированного описания различий, существующих между людьми. Этими вопросами занимается отдельное направление общей психологии – дифференциальная психология.

Учёные установили, что под влиянием гипноза в организме человека в индивидуальных случаях происходят некоторые функциональные сдвиги: повышается содержание сахара, учащаются позывы к мочеиспусканию, когда гипнотизёр произносит соответствующие фразы: «Вы съели сладкий торт», «Вы выпили баночку минералки».  

Действительно гипнабельных людей встречается немного – всего пять человек на сотню испытуемых. Именно они демонстрируют появление болезненных волдырей от запрограммированных «ожогов», глубоких синяков от показанных в гипнотическом состоянии «ударов». Однако, такой эффект получается, когда у людей в прошлом был печальный опыт, и гипнотическое воздействие только подталкивает новое моделирование старой ситуации, воскресая её из памяти человека, проходящего испытание гипнозом.