В психических процессах ребёнка на первом месте стоят эмоции, затем идёт логика. Детям легче запомнить свои эмоции, вызванные определённой ситуацией, чем конкретные сведения, данные об этой ситуации. Этим и отличается память ребёнка от памяти взрослого человека.

Включение в процесс занятий, игр, повседневной деятельности с ребёнком чтения художественных произведений способствует активному развитию нескольких сторон памяти – двигательной, словесной, образной. При этом чтение стихотворений, присказок создаёт позитивную эмоциональную атмосферу, благодаря которой ребёнок легко запоминает рифмованные строчки. 

На стыке информатики и теории психологии родилось новое направление, которое дало возможность получить современные способы воздействия на внутренний мир человека. Сегодня  ощущения, настроение, переживания стали доступны учёным психологам для изучения, воздействия, более глубокой систематизации типов и характеров.

Однако, такое умение сегодня доступно не только психологам. Каждый человек, изучив теорию НЛП, сможет получить необходимое умение, и использовать его для того, чтобы активно влиять на чувства и эмоции окружающих.

Зависимость психологи определяют подчинение воли, сломленную волю, что происходит под воздействием медицинских, наркотических веществ, или под влиянием конкретного человека. Привычки бывают вредные и полезные, при этом привычку торопиться в разных случаях можно назвать или полезной, или вредной, в зависимости от степени угнетённости, подвластности человека. Психологи, с их умением докапываться до глубин и истин, находят полезные для человека стороны у всех привычек. А вот у зависимости вряд ли можно найти что-то позитивное. 

Когда-то, в стародавние времена, чтобы выжить, иметь экономическую и политическую основательность, нужно было создать семью. Любовь или вовсе не принималась в расчёт, или попросту не существовала, как одна из основ построения семейного очага.

Сегодня институт семьи, по определению психологов, в своей основе имеет невротические мотивации. Семья в наши дни рассматривается исключительно в качестве средства достижения физического и душевного комфорта.

Во взрослом состоянии человек постоянно возвращается мыслями к своему детству, юношеству. Воспоминания тревожат или успокаивают, в зависимости от того, какие эмоции они будят в далёких уголках памяти. 

Многие ли люди вспоминают своего отца? Каким они его помнят? Это был мужественный и ответственный человек, или сильный и пугающий? Он всегда лежал на диване с бутылкой пива, или постоянно был с детьми на прогулках, спортивных развлечениях, в походах? Может, нечего вспомнить, потому что отец покинул семью до рождения ребёнка, и человек так и вырос под знаком «безотцовщины»?